第4章 捕捉系统
沈林落座，梅老师就准备开始上课了。
自我介绍和冗长的班主任套话，不听也罢。
罗清还沉浸刚刚的突发事件中没有回神，忽然听到梅老师叫自己的名字。
“哪位同学是罗清？……罗清同学今天来了吗？”
“在……是我。”她举起了手。
梅老师赞许地笑了一下：“我听王老师说，今天的英语小测，你是全班唯一的满分。
做得不错，那班长的重任就交给你了。”
罗清：缓缓打出一个问号？
背了半个多小时单词，就捞了个班长？她怎么记得上辈子，梅老师还专门花了一节班会课竞选班长呢？
全班在梅老师说英语小测满分的时候，就爆发出了一声“哇！”。
“可以可以，我们14班居然还能有个学霸。”
“她也太强了，王老师前面几个词报得慢，我还勉强写了一点，后面越来越快，我直接躺平了，她居然跟上了！”
“有点担心，新班长看起来脾气很好的样子，能镇得住咱们班那几个皮猴吗？”
短时间内接收的信息量有点大，罗清反而淡定了。
不就是多了个别人家的系统吗？不就是被委任了个班长吗？车到山前必有路，船到桥头自然直，她现在真正要做的，是好好学习！是赚积分！其他的东西都给我往后排！
随着梅老师开始讲课，罗清也逐渐进入了专注状态。
数学课的下课铃一响，小熊猫就迫不及待地跳出来：“本系统有一个好消息，和一个坏消息，宿主你想先听哪一个？”
罗清转头瞧了眼后排，沈林的书挡着脸，看不清是在睡觉，还是在做别的。
“先听坏的吧。”
“坏消息就是，沈林身上确实携带系统，而且还是幸运力系统，属于非常少见的那种。”
罗清……罗清酸了，沈林是什么天选之子吗？不但家世好，还能自带这种强力幸运buff？
小熊猫看出了罗清的心思，叹了口气：“宿主，你可能不知道，幸运力系统的宿主在前期有多惨。
我之前和你说过，我们系统是无法独立运转的，要和宿主相辅相成。
比如本系统和宿主你，我督促你努力学习，你产生的行动力就可以供本系统运转、成长甚至升级。
但幸运力系统太特殊了。它前期非常弱小，几乎是以掠夺的姿态在争夺宿主的幸运力。等到后期系统成长完全，才能开始反哺宿主，中间通常需要二三十年的时间。
简单来说，这类宿主，在正式绑定系统前，全是不折不扣的倒霉蛋。他们总是能碰到类似于走路平地摔、头顶掉花盆、莫名被冤枉……”
罗清：……她觉得沈林能活着来到她班上，也是不容易了。
“那好消息是什么？”
小熊猫嘿嘿一笑：“好消息就是，这个幸运力系统真的很弱小，还没有意识，本系统完全可以捕捉它。
在捕捉状态下，宿主您的积分奖励将获得翻倍效果！即努力学习一小时，就有12积分耶！”
“还有这种好事！”罗清也有点兴奋：“那你现在能捕捉吗？不会被沈林发现吧。”
小熊猫不好意思地挠挠头：“以我现在的能力，只能在宿主直径3米内进行捕捉，超出范围就不行了。
至于沈林，他无法感知到系统，自然也发现不了。最多……会发现自己没有原来那么倒霉了吧。”
罗清回头，在心里比划了一下距离，她和最后一排隔了三个位置，约莫就是三米的距离。
她把凳子往后挪了挪，身子努力向后靠，就在脖子快伸不动时，听到了小熊猫系统的提示：已成功捕捉同类系统。
“你看你看，”小熊猫手上捧着个小小的，发着柔光的蛋，“就是它。”
脖子酸痛难耐，罗清又重新坐正，小熊猫手上的蛋就消失了。
她揉了揉脖子，又左右活动了一下：“这不行啊，我们俩的位置隔得太远了。”
小熊猫接着她的话：“所以我们得想个办法。”
罗清歪了歪头：“你有什么主意？”
“你看啊，”，小熊猫掰着手指头：“你和他座位这么远，第一是因为你太矮……诶诶别关我，我还没说完。”
罗清收回手：“不能说我矮。”
“我只是陈述事实……”，小熊猫有点委屈，小声嘟喃了一下，“那好吧，第一是因为你没有他高；第二是因为本系统的能力还不够强，无法控制更远的距离。
这两点其实很好解决，宿主你努力学习，就能多兑换点长高道具，就能让本系统升级啦，完美！”
罗清给它气笑了，虚虚地点了一下小熊猫的脑袋：“你可真是三句不离老本行。”
“其实还有一个办法，”小熊猫有点不好意思地开口：“山不来就我，我就去就山。实在不行宿主你追他一把……”
罗清正在喝水，差点一口水喷了出来
“咳咳……咳咳。”，你一个学习系统，是怎么说出这种话的？！
罗清的本意只是想薅一把羊毛。她早就知道沈林在z中待不了多久，在他离开之前，有机会丰富丰富自己的小金库，真是意外之喜。
像他这样长得好看的人，身边难道会缺乏追求者吗？她一个小透明，与其在那儿瞎耽误功夫，不如多看会书，背背单词。
追他？对不起，这是第一个叉掉的选择。
所以她义正言辞地拒绝了小熊猫的提议，打开道具页面，把跳跳爱长高和脂肪肌肉转换剂点了使用。
又从书包里抽出了下节语文课的课本开始预习——既然注定未来要和翻倍机会失之交臂，那就必须在沈林走之前，尽可能长高和升级系统，能薅一点是一点！
语文老师岑老师是个和蔼的老奶奶，据她所说，她曾经是z中的骨干教师，已经退休了好几年了，今年被返聘回来教书。因为自己身体不太好，所以没有带火箭班，而是带相对压力较小的14班。
语文课曾经是罗清唯一会听的课，岑老师并不会照本宣科，她的课生动形象，除了课本上的内容外，还常常引经据典，硬是把语文课上成了故事会。
在她身上，罗清真正体会到了什么叫“腹有诗书气自华”。
重生一次，罗清才意识到自己过去失去了什么东西。z中虽然是重点高中，但从不会为了重本率搞什么放弃教育或者淘汰机制。
即使是排名吊车尾的14班，单就语数英三科来说，语文老师是退休的骨干教师，数学老师曾是数竞组长，英语老师虽说是新人，但充满干劲。
在外部环境上，这已经足够优渥了，现在就看她自己的努力了。
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